Autor

Mario Llamazares Torrao.

CAP 2005/2006. Grupo C.

Introducción

Allá por el siglo VI a.C. en una polis de las costas de Jonia, antigua Grecia, a un hombre llamado Tales se le ocurrió decir que el principio o "arché" a partir del cual se constituían todas las cosas que existen era el agua. Pero...¿Qué quiere decir exactamente esto?.
Esta afirmación se considera el principio de la disciplina que posteriormente se llamará filosofía. El objetivo de esta Webquest es que los alumnos indaguen en el origen y sentido de la racionalidad en los primeros filósofos de la civilización occidental y aprecien las diferencias de ésta con respecto al pensamiento mítico anterior.
No deberán olvidar tampoco el marco histórico que posibitó este cambio tan importante y decisivo para nuestra cultura.

Sin más preámbulos, aquí comienza la historia más apasionante de la humanidad, la historia del origen de nuestro pensamiento.

Tarea

La tarea consistirá en buscar información en internet y en la biblioteca para responder a una serie de preguntas que se formularán en el apartado "Evaluación". Las respuestas a estas preguntas deberán ser enviadas a la dirección de correo electrónico junto con el nombre, apellidos y curso del remitente. Desde allí serán evaluadas convenientemente.

Será valorada la claridad expositiva en las respuesta a evaluar, así que se deberá prestar atención en la redacción de las mismas.
Esta tarea será complementaria a las demás elaboradas en el aula y en ningún caso eximirá del examen final. Por otra parte, puntuará positivamente en la nota final atendiendo a la calidad de la misma.
(También se valorarán positivamente las críticas y comentarios constructivos que se hagan a esta misma Webquest. Por comentario constructivo se entiende todo aquél que proponga cualquier alternativa mejor al o a los planteamientos de la misma).

Proceso

Las preguntas del apartado "Evaluación" se encuentran formuladas en un orden que favorece el aprendizaje de este tema, por lo que es aconsejable buscar la información pertinente en ese mismo orden.

Junto con cada uno de los materiales del apartado "Recursos" aparece la información que puede ser encontrada en él, por lo que es conveniente fijarse bien en este apartado.

Recursos

Siempre se podrá hacer uso de cualquier Biblioteca. En ella se podrá encontrar entre otras cosas útiles el Diccionario de Filosofía de J. Ferrater Mora.
En internet, un buen buscador de páginas útiles es WWW.Google.com A través de él se podrá encontrar todo lo que se quiera.
Una página introductoria sobre la historia de la Grecia antigua puede ser http//thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/grec.htm . Otra más desarrollada sobre el mismo tema es http://liceodigital.com/historia/grecia/mitologia.htm . Aunque la más completa sobre este tema y sobre cultura griega en general tal vez sea www.ime.gr/chronos/en/index.htm Esta última está en inglés.
Sobre mitología en particular, está muy bien http://es.wikipedia.org/wiki/Mitlolog%C3%ADa_griega
Para la parte más filosófica, el proyecto de filosofía en español www.filosofia.org/cur/pre aunque todavía está incompleto. En esa misma página también se encuentra una parte del Diccionario de Filosofía de Ferrater Mora en la dirección www.filosofia.org/enc/fer/index.htm
También existen unos apuntes de bachillerato sobre el tema en http://clientes.vianetworks.es/empresas/lua911/html/BAchi2/Presocraticos/Apuntes%20Presocraticos/Presenta.html que parecen estar bastante bien.
Sino, en www.e-torredebabel.com/Historia-de-lafilosofia/Filosofiagriega/Presocraticos/Principal-Presocraticos.htm
Feliz búsqueda.
(No se debe olvidar al formular las respuestas citar las fuentes cuando sea necesario).

Evaluación

Las preguntas aresponder son las siguientes:

1. ¿En qué consiste el pensamiento mítico?. Da una explicación sobre qué es un mito para ti después de haber recabado suficiente información y formula sus características.
Relata a continuación un mito de la Grecia clásica que te haya gustado.

2. ¿Qué función desempeñaban los mitos en la Grecia arcaica?. Explica la función o funciones (por supuesto, después de haberte informado) que creas que tenían los mitos en la Grecia arcaica.
A continuación compara el modelo político y social de la época con el modelo que aparece representado en las obras de Homero "Iliada" y "Odisea". (Pista: Para esta segunda parte de la pregunta ten en cuenta la palabra "aristocracia").

3. ¿Qué importante concepto en el aspecto social introduce Hesíodo en su obra "Trabajos y Días", (202-285) ? Valora su importancia.

4. La crecienciente "isonomía" en la antigua Grecia dio lugar con el paso del tiempo entre otras cosas a la democracia ateniense. ¿Qué importancia tuvo esta transformación social para el pensamiento filosófico? (Averigua primero qué quiere decir "isonomía"). Explica la influencia que pudo tener en el mismo y sus consecuencias.

5. Con los primeros filósofos, llamados presocráticos se dice que comiencia la "racionalidad". Después de haber buscado en un diccionario de filosofía y cavilado un poco, responde: ¿Qué es para ti la "racionalidad" y en qué medida eran racionales estos primeros filósofos? Señala algunas características de sus afirmaciones que puedan ser consideradas racionales.

6. ¿Qué significaba "fisis" para estos antiguos filósofos? Señala sus diversos significados.

7. ¿Qué se entiende por "arché"?. Después de haberte informado, explica con tus propias palabras su significado.

Indica cuál era el "arché" de cada uno de estos filósofos: Tales, Anaximandro, Anaxímenes, Heráclito, Parménides, los Pitagóricos, Empédocles, Anaxágoras y Demócrito. Explica brevemente en qué consistía cada uno de ellos.

8. Desarrolla la filosofía de tu filósofo presocrático favorito o en su caso del que menos te disguste.

9. Compara libremente las afirmaciones de estos primeros filósofos con los supuestos actuales de la ciencia. ¿Te parecen extrañas o acaso parecidas?. Explica por qué en cada caso.

Explica las diferencias metodológicas entre ambas. Es decir, intenta explicar por qué unas son científicas y las otras no.

10. Tarea práctica: Intenta olvidar tus conocimientos científicos y encuentra un "arché" la naturaleza. Elige uno y explica el porqué de tu elección. (Ten en cuenta que ha de ser una elección razonable).

Conclusión

Las preguntas de esta Webquest no son fáciles, pero como ya se ha afirmado, se valorarán positivamente las respuestas del alumno atendiendo a su calidad.

Esta actividad es sólo un ejercicio complementario. Se pretende con ella que el alumno indague por sí mismo en la trascendencia que el origen de la filosofía ha tenido en la historia de la humanidad. Se le pide también que reflexione críticamente y de forma comparada sobre las afirmaciones de estos primeros filósofos e incluso se pretende que se ponga en el lugar de ellos para una mejor comprensión de las mismas.

Teniendo en cuenta los objetivos pretendidos, sólo cabe pedirle al alumno un poco de actitud filosófica, entendiendo por ella una visión crítica de la realidad y sus supuestos.